En el análisis denotativo, cabe señalar que el peso visual recae sobre la figura de la derecha, Antonio Clemente (nuevo secretario general del PP valenciano), quien mira a la cámara, y está más cerca del objetivo que la otra persona (Francisco Camps, presidente de la Generalitat), quien conversa con otra/s gente/s, alejado del fotógrafo. La imagen parece que no ha sufrido modificación alguna.
Análisis connotativo: Carles Francesc (fotógrafo de El País) ha pretendido -con acierto- reflejanr la situación actual de los personajes retratados, ambos políticos del Partido Popular. Y es que, en medio del "caso Gürtel", Camps "optó por nombrar como nuevo secretario general del PP a Antonio Clemente, hasta ahora vicepresidente primero de las Cortes y sin ningún peso en el seno del partido", como escribe Joaquín Ferrandis en El País. La representación visual es clara: Clemente, un tanto timorato (la inexperiencia), mira a la cámara, y es el objetivo -dado su nuevo cargo- de la misma, mientras que Camps, detrás, conversa, ajeno al fotógrafo. Da la sensación de que, incluso cuando su partido está salpicado por la corrupción, este Camps tiene la capacidad de nombrar, de ordenar, de elegir, de dirigir -como presidente de la Generalitat-, sin la necesidad de tener en cuenta lo que ciertas personas piensen.
Traigo a colación esta pieza que el grupo 5 editó, en clase, sobre el documental La vida loca.
La voz en off del documental es diáfana, pausada, no exenta de matices. Son reseñables las declaraciones incluidas del autor de La vida loca,C. Poveda, lo cual aporta veracidad a dicha voz en off. En todo momento, las imágenes se imbrican con el contenido (no cabalgan estos dos elementos por separado, forman un "todo").
Hay que destacar, también, la crítica que el grupo hace -valiéndose de la voz en off- de La vida loca:
Poveda nos adentra en la intimidad de los protagonistas, muestra duras imágenes, pero no aporta un sentido a tan sentida observación. Cabe preguntarse cómo se enfrenta a la sociedad ante este panorama, por qué se le ha permitido a las bandas tomar terreno... Interesante documento que falla algo como documental, dada la ausencia de explicaciones.
Por último, es significativo el empleo que el grupo hace, al término de la pieza, de una canción hip-hop combinada con imágenes en movimiento y un breve texto a modo de conclusión.
Tras haber seguido los blogs de nuestros compañeros de clase, destacaré especialmente los siguientes, coincidiendo, por cierto, en gustos con los otros autores de este espacio, Esteban, Sergio y Emma:
Al otro lado de la pantalla: La lectura es sumamente ágil (tamaño grande de la letra), los temas son variopintos (prácticas obligatorias de clase, comentarios atinados de actualidad -reflexión sobre los arquetipos de las series televisivas-...) y actuales. El estilo, además, derrocha esquirlas de ironía. Lo cual se agradece en unos tiempos tan políticamente correctos.
Unstoppable Nonsense: "Llevaba bastante tiempo queriendo hablar sobre esta pelicula que vi hace ya tiempo pero que no puede comentar por: seleccione respuesta – A) Pereza. B) Falta de tiempo. C) Holgazanería. D) Todas las anteriores." Así comienza una de sus entradas el autor de este blog. Una atractiva honestidad brutal. Aparte del estilo, el diseño está cuidado, aunque yo pondría, eso sí, una pega al tamaño de la letra (pequeña), que no favorece -y ahora soy yo el que derrocha honestidad- el visionado rápido. Algo fundamental en un blog.
Zoon Mediatikon: Se trata de un blog que trata no pocos de temas de actualidad (la "esperada" Ley Audiovisual, la "baja efectividad" de la publicidad televisiva, las últimas novedades de Facebook...) sin caer en la monotonía.
El educomunicador y creador audiovisual Jordi Torrent y el ex presidente del World Council for Media Education y actualmente Director del Máster “Comunicación y Educación en la Red” de la UNED, Robertio Aparici, hablan sobre el posible origen, significado, alcance y perspectivas de futuro de la educomunicación en el artículo “Educación: Participación Ciudadana y Creatividad”. Como aportación a la práctica voluntaria que había propuesta para los alumnos de clase, a continuación ofrezco un comentario y una pequeña y humilde reflexión al respecto.
Los medios de comunicación han sido tradicionalmente unidireccionales, los poseedores de voz, aquellos que tienen la verdad y a los que prácticamente no se les ha podido rechistar nada. Pero todos deberíamos de ser bien conscientes de que en este mundo no hay una única verdad para todas las cosas. Cualquier información que puedan recibir nuestros ojos u oídos debería de ser al menos cuestionada como parte de la verdad absoluta. Los medios de comunicación nos crean una realidad, una especie Matrix (exagerándolo un poco) que supuestamente nos tenemos que creer y en el que los países del norte dominan a los del sur, en especial el modelo anglosajón frente a todo lo demás. Estos son los que hacen que nuestras representaciones del mundo y también nuestros esquemas mentales estén basados en lo que ellos nos han dado siempre a entender, ya que desde que éramos unos críos prácticamente sin raciocinio alguno, nos lo han inculcado día a día a base de imágenes, creencias, mensajes y ante todo aspectos emocionales.
Según comentan Jordi Torrent y Roberto Aparici ya desde los años 60 del siglo XX ya se podían ver precedentes de lo que hoy en día se conoce como educomunicación, un tipo de educación que pretende hacer frente a todo esto, unos métodos para que el ciudadano entienda cómo debe de entender la información, atendiendo a aspectos mucho más profundos y mucho más alejados de la emoción que le inculcan los medios de comunicación a cualquier recurso afectivo de los que hace despertar la sensibilidad humana. Pero la imposición de este tipo de educación en las escuelas ha estado siempre bastante lejos de poder consolidarse en algún país. En España, por ejemplo, la educominucación no forma parte de la educación del país ya que no se ha incluido en la nueva Ley de Educación. En Estados Unidos parece que se atiende algo más a la cuestión, pero lo cierto es que no hay un Plan Nacional que la considere, por lo que tampoco se la termina de tener en cuenta.
No obstante, es posible que nos encontremos en el contexto más apropiado para la puesta en marcha de diversas estrategias que la puedan hacer al fin reflotar. Nos encontramos en un cambio de paradigma tecnológico en lo que todo tiende a digitalizarse en lo que muchos llaman ‘convergencia digital’, y ahora es mucho más difícil contener las voces de unos ciudadanos que tienen derecho a reclamar lo suyo y lo de los demás. Es ahora cuando empieza a ser posible el poner en entredicho lo que dicen los supuestos medios dominantes, aquellos cuya propiedad está cada vez concentrada en un pequeño número de personas, y que se aprovechan de los procesos de sinergias para poder ejercer su poder sobre la población, un poder que controla mentes y que por tanto es mucho más efectivo que cualquier otro. La bidireccionalidad de los nuevos medios digitales puede ser desarrollada y explotada a merced de los ciudadanos, y no es imposible que quienes siempre hemos sido un rebaño dirigido por una minoría de personas ahora podamos crecer y equilibrar la balanza a partes iguales.
Quizá sea este el momento de ir más allá de las versiones oficiales de las cosas y descubrir qué es lo que hay detrás de todo esto. Si durante las últimas décadas ha tenido lugar el desarrollo de las democraciasy del pluralismo, estos nunca podrán de terminar de consolidarse si la educomunicación no se desarrolla y se inculca en la mente de todas las personas desde el inicio de sus vidas.
Pero a pesar de lo que puedan decir Torrent y Aparici sobre la educación al respecto de los medios de comunicación y la influencia de sus mensajes en nuestros esquemas mentales, quizá convendría añadirle otra importante perspectiva a la cuestión: ¿Está la gente preparada para sufrir estos cambios? La diminuta porción de mundo que conozco está basada en un grupo de personas que no quiere aceptar las realidades, que tienen miedo de quedarse solas y que son capaces de afirmar cuestiones con las que interiormente están en desacuerdo sólo por formar parte de un grupo social y poder sobrevivir.
Esto podría interpretarse como una especie de aceptación de aquello que se nos muestra aun cuando no termina del ser todo cierto porque es lo que crea una conciencia común, lo que hace moverse a todos en una única dirección. Esto evidentemente no tendrá efectos positivos para aquellas personas que se ven directamente perjudicadas, ya sea por ejemplo una minoría étnica poco rentable para los medios de comunicación o bien algo de mayores magnitudes y con otro tipo de intereses como el hecho de reflejar la vida de diversos países orientales a golpe de látigo y salvajismo. Pero vayamos más allá de lo políticamente correcto y aceptemos que esto desgraciadamente a la mayoría de la población le da igual, que son felices en su propio engaño y que poco se van a mover por sus derechos mientras sigan viviendo en un mundo de fantasía e ilusiones.
La aplicación de la educomunicación al sistema educativo podría suponer un gran paso para el desarrollo de la sociedad y la pluralidad, pero quizá hubiera que dar otros pasos antes. Habría que ir a cuestiones mucho más profundas, cuestiones que parten de la psicología y la sociología para cambiar las formas de pensar de tantas y tantas personas. Activar la educomunicación, así sin más, sería una medida muy tajante y casi comparable a la decirle a un niño pequeño que los reyes magos no existen, pues antes habría que concienciar a la población de otros muchos aspectos.
Tras haberme dado un paseo virtual por todos los blogs de los compañeros de clase, he de decir que he tenido muy buenas impresiones al respecto. En clase hay mucha gente escondida que puede tener un buen porvenir en el mundo del periodismo y creo que si tras la finalización de este cuatrimestre continúan alimentando sus blogs, pueden llegar a hacer algo grande de ellos.
A continuación me limito a comentar a algunos de los blogs que más me han llamado la atención, no obstante quiero que quede claro que no pretendo hacer ninguna clasificación o diferenciación sobre los mismos. Todos somos compañeros de clase y yo creo que a estas alturas de la vida es evidente que no todos nos encontramos en la misma situación personal, académica o laboral para dedicarle más o menos tiempo al tratamiento del blog, así pues yo simplemente me dedico a hablar de aquellos blogs que desde mi punto de vista me han llamado más la atención.
• Képlanestienes: Lo que más sorprende de este blog es lo actualizado que está. Los compañeros están muy involucrados en él y nos puede servir como ejemplo a otros compañeros de lo que realmente es llevar un blog al día y con buena predisposición de hacerlo. Destaca la información que se da sobre los distintos eventos a los que se puede asistir, diciendo al lector la fecha de los mismos, dónde se encuentra, qué horario tienen…
• Al Otro Lado de la Pantalla: Muy rico en contenido, con una selección de temas dedicados a la televisión tan acertados como variados. Trata desde temas relacionados con la asignatura como el de la televisión por móvil hasta otros dedicados al mero entretenimiento, donde tampoco falta el sentido del humor. ¡Muy bueno el anuncio de las ancianas con los helados!
• Zoon Mediatikon: Me ha gustado mucho el contenido de este blog en líneas generales, pero de entre todos los post hay dos que me han llamado más la atención: Uno es el titulado “Peligros de las Redes Sociales”, advirtiendo de hasta dónde pueden llegar los riesgos que existen a la hora de exponer tus datos o tu perfil de cara a todo el mundo; luego también están los dedicados a los vídeos erróneos de TVE, en especial el del terremoto de Haití, que fue mostrado en clase y que muestra una tormenta que tuvo lugar hace tres años en el festival Heineken de música. Es comprensible que pueda haber errores humanos de vez en cuando pero… ¿En qué estaban pensando los de TVE cuando emitieron eso?
• Mediocracias: Destaca el mero hecho de que sea un blog bilingüe, algo que le da muchos puntos. También he visto que hay una referencia a La Vida Loca a través a través de esa gran fuente de la que hemos bebido tantos fans del cine y las series de televisión que es IMDB.
• eDucacción: Nuevas Tecnologías & Educación: Sinceramente, no sé qué es más impresionante, si el blog o el contenido de sus informaciones. Mi más sincera enhorabuena a los autores de este blog.
• El Fin No Justifica los Medios: Muy completo y muy buenos los post dedicados al análisis de las imágenes. Destaca el post titulado “Distorsionando la realidad”, todo de un ejemplo de cómo se puede manipular a través de la fotografía.
• Nunca Hagas Lo Que Yo Hice: Uno de los blogs más mencionados en esta práctica por otros compañeros y la verdad, creo que con toda la razón del mundo. Es muy personal y muy interesante, se sale de la tónica general de la inmensa mayoría. Merece la pena entrar y echar al menos un vistazo.
• Películas en Castellano para Ipod y Iphone: No sabría cómo definir a este blog, pero sí que es cierto que es cuanto menos curioso. ¿Por qué hay que acercarse siempre a lo políticamente correcto? ¿Por qué no un blog de enlaces para que nos podamos descargar películas para Ipod o Iphone? Me ha gustado mucho el post en el que se comparan las películas Batman y El Caballero Oscuro.
Me hubiera encantado no dejarme en el tintero a tantos otros títulos de los que me hubiera gustado a hablar, pero creo que tampoco es menester escribir un post interminable.
Crear un blog desde cero puede ser muy gratificante, pero crear uno nuevo cuando ya mantienes un par de ellos más, puede limitarte un poco. En cualquier caso, muchos de vosotros estaréis en mi misma situación.
Ciñéndonos a la práctica propuesta y navegando entre los blogs, hay uno, en particular, que con su nombre tan atrayente, invita a su lectura. No podía ser otro que http://4inconformistas.blogspot.com/
Respecto a calidad y diseño, destaco http://unstoppablenonsense.wordpress.com, que trata la actualidad y sus quebraderos de cabeza con un toque ácido y con un estilo propio muy marcado.
No podemos olvidar a http://misspretextos.blogspot.com/; que va más allá de las prácticas necesarias para las clases y mantiene a punto su blog.
De entre todos los blogs de clase que he podido leer, voy a destacar únicamente dos, porque, en su mayoría (al igual que éste, tampoco vamos a mentir) se centran en las prácticas obligatorias repetidas tantas veces como miembros tiene el blog.
>Comunicación 2.0 tiene un diseño muy sencillo pero nada farragoso que facilita su lectura. Me ha gustado la selección de fotos en el post Fotografías llamativas.
